Tarievenoverzicht

Alle IQ-tests zijn ondergebracht in bundels:

Als je voor een bundel kiest, gaat het om: 

• afname van het intelligentie onderzoek (tijd verschilt per test)

• tussentijdse praat-, spel- en eetmomenten (observaties en beschrijving van observaties tijdens het onderzoek)

• digitale dossiervorming: testmaterialen IQ-test (prijs verschilt per test)

• scoren en analyseren van de resultaten (maatwerk)

• consultatie collega Gz-psycholoog met expertise in diagnostiek bij hoogbegaafdheid (= standaard)

• opstellen conclusies en adviezen o.b.v. Handelingsgerichte Diagnostiek (maatwerk)

• indien mogelijk meteen na afname van de test: bespreking van testresultaten op hoofdlijnen, psycho educatie en eerste adviezen.

De prijs voor intelligentie onderzoek varieert per test en is grotendeels maatwerk. De tarieven zijn een richtlijn
voor de offerte. Na het onderzoek wordt een gespecificeerde factuur opgesteld.

De bundel voor een korte IQ screening (Raven's-2, Desigma-A, IDS-2 screening) komt uit op ongeveer € 300 - € 650. 

De bundel voor de KIQT+ komt ongeveer uit op € 1000 - € 1200.

De bundel voor een uitgebreide test (WPPSI-IV, WISC-V, WAIS-IV, IDS-2) omvat de afname van alle subtests, zodat indien nodig of gewenst een sterkte- en zwakte analyse kan worden opgesteld (dit is maatwerk) en komt ongeveer uit op € 1250 - € 1850. 

Wanneer er bijzonderheden zijn t.a.v. wensen voor specifiek onderwijs (voltijd hoogbegaafdheidsonderwijs, plusklas o.i.d.) of t.a.v. concentratie, aandacht, bewegelijkheid, sociale interactie, geheugen, verwerkingssnelheid, taal- of rekenvaardigheden (of grote verschillen tussen schoolresultaten en de uitkomsten van het intelligentie onderzoek), kan desgewenst aanvullend het Individueel Sterkte en Zwakte Profiel (o.b.v. de Sterkte- en Zwakte Heuristiek) worden opgesteld en worden betrokken in de analyse, conclusies en adviezen.  

De prijs is verder mede afhankelijk van:

• hulpvragen van de volwassene zelf, ouders,  school en leerling zelf

• type test (digitale afname via laptop, i-Pad, of afname d.m.v. pen en papier)

• tijd van afname en uitwerking van de rapportage

• verkorte test of uitgebreide test met daarbij een uitgebreide uitwerking van de sterkte- en zwakte analyse, (bij afname van alle subtests)

• de leeftijd en hoeveel subtests moeten worden afgenomen voor een betrouwbaar resultaat

• wel of niet vergelijken van schoolresultaten met de IQ-test (mijn advies is om dit wel te doen).

• wel of niet bespreken van de contextuele factoren (opvoeding, onderwijssetting, cognitieve, fysieke, sociale en emotionele aspecten e.d.) d.m.v. de DMGT-factoren. Als dit in de intakefase besproken is, wordt deze informatie meegenomen in de analyse, conclusies en adviezen (maatwerk).

Aanvullend onderzoek (uurtarief + maatwerk):

Wanneer naast intelligentie onderzoek ook ander onderzoek wordt ingezet, kan een uitgebreid onderzoeksrapport hiervan worden geïntegreerd met de uitkomsten van het intelligentie onderzoek en een plan van aanpak worden opgesteld o.b.v. de Handelingsgerichte Diagnostiek (dit wordt apart gefactureerd).

Zo is er o.a. aanvullend onderzoek en advies mogelijk voor kinderen, jongeren en volwassenen:

• Angsten 

• Aanpassingsvermogen

• Aandachtsproblemen, concentratie, verwerkingssnelheid

• Depressie, somberheid

• Dubbel bijzonder (hoog)begaafd (HB+ADHD of HB+ASS of HB+leerproblemen zoals Dyslexie: Individueel Sterkte- en Zwakte Profiel o.b.v. de Sterkte- en Zwakte Heuristiek 

• Emotionele ontwikkeling

• Emotieregulatie (helpende en niet-helpende emotieregulatiestrategieën)

• Executieve functies en vaardigheden

• Faalangst (positieve en negatieve faalangst)

• Gedragsproblemen

• Leervoorwaarden

• Leerstrategieën

• Motivatie en demotivatie

• Mentale en fysieke klachten (angsten, somberheid, depressie, moeheid, gespannenheid, perfectionisme)

• Ontwikkelingsanamnese van kenmerken van hoogbegaafdheid en hooggevoeligheid

• Ontwikkeling in het algemeen, zelfredzaamheid, sociale ontwikkeling, emotionele ontwikkeling

• Opvoedingsvragen en opvoedingsstrategieën van ouders

• Persoonlijkheidseigenschappen, persoonlijkheidsonderzoek 

• Passende onderwijsroute en passend onderwijsniveau

• Prestatiemotivatie

• Schoolse Vaardigheden (rekenen, wiskunde, taal, spelling, dictee)

• Studie- en loopbaanonderzoek, interesses qua studies, beroepen en werkomgevingen

• Sociale ontwikkeling, sociale informatieverwerking, sociale interactie 

• Sensorische informatieverwerking en gevoeligheid

• Trauma

• Zelfbeeld.