Vragen, aanmelden en routebeschrijving? ===>
Informatie voor ouders en verwijzers
Ik ben Marije, NBTP Register Toegepast Psycholoog (BSc).
Ik ben gedragsdeskundige, gedragsbeoordelaar en gedragsveranderaar.
Ik analyseer en breng het gedrag van mensen in kaart.
Ik zet interventies in om gedrag te veranderen.
Ik werk methodisch en onderbouwd.
Mijn doel is om:
hoogbegaafden meer zelfinzicht en praktische handvatten te bieden,
zodat zij zich prettig voelen en hun kwaliteiten volop kunnen inzetten.
Als ik mezelf overbodig heb gemaakt, is mijn doel behaald!
Informatie voor ouders:
Mijn naam is Marije.
Mogelijk kan ik wat voor je betekenen, vanuit mijn expertise als...
... moeder van onze uitzonderlijk hoogbegaafde zoon
... met ruime ervaring als maatschappelijk (sociaal) werker en
gebiedsteam medewerkster Jeugd bij de gemeente
... hoogbegaafdheidsdeskundige
(RITHA-Practitioner in Gifted Education)
... Register Toegepast Psycholoog NBTP (gedragsdeskundige)
Mijn naam is Marije, 45 jaar. Ik ben getrouwd en moeder van onze uitzonderlijk hoogbegaafde zoon (die deze website heeft gemaakt). Na een aangepaste route in het onderwijs en het uitproberen van een veelheid aan hobby's en activiteiten, heeft hij zijn draai gevonden :-) Als moeder was ik getuige van een mooi en waanzinnig snel, intensief en uitdagend ontwikkelingsproces van onze zoon van klein mensje tot puber. En tegelijkertijd heb ik ervaren hoe intens en complex het soms kan zijn wanneer zo'n slim mensje iets minder nodig heeft (bijv. herhaling, instructie), terwijl er op andere momenten juist weer iets extra's nodig is (een inspirerend rolmodel, leren om te leren, leren om door te zetten, doorbreken van angsten, leren omgaan met intensiteit en sensitiviteit, het aanleren van een groeimindset of een aangepast schoolprogramma op jongere leeftijd). De maatschappij, ons onderwijs en zorg is daar simpelweg nog onvoldoende op ingesteld. Overal in Nederland worden echter steeds meer initiatieven zichtbaar en er zijn ook veel mogelijkheden! Je moet soms erg goed zoeken en hebt veel doorzettingsvermogen en overtuigingskracht nodig... Het helpt als je mensen en (onderwijs- en zorg) professionals om je heen kunt vinden die open staan voor de individuele behoeften van jou als ouder en jouw kind.
Waarom zet ik mij in voor hoogbegaafden?
Door mijn zoon ben ik geïnspireerd geraakt om zo'n beetje alles te lezen over hoogbegaafdheid en de thema's die daarom heen (kunnen) spelen. Het was nog een behoorlijke uitdaging om alles voor hem op maat te maken; het paste eigenlijk nooit echt goed. In mijn werk kwam ik ook steeds vaker kinderen en ouders tegen die vastgelopen waren in misdiagnoses, gebrek aan passend onderwijs of zorg die ontoereikend was. Na mijn studie Toegepaste Psychologie ben ik me gaan specialiseren in hoogbegaafdheid bij de Radboud Universiteit (RITHA). Daarna heb ik me extra verdiept in de overlap tussen hoogbegaafdheid, ADHD en ASS. Tijdens de RITHA-Practitioner in Gifted Education heb ik dit thema uitgediept in mijn eindscriptie en een Diagnostiek Model ontworpen, waarbij de diagnostiek met meer nauwkeurigheid kan worden uitgevoerd t.a.v. hoogbegaafdheid en eventuele aanwezigheid van ADHD of ASS vanuit de DSM-5.
Informatie voor gemeenten (maatwerk contract/PGB)
D.m.v. een PGB Jeugd/Wmo of maatwerk-contract Jeugd/ Wmo kan ik rechtstreeks worden ingezet voor één specifiek kind, gezin of volwassene.
Registraties: NBTP, SKJ, ECHA, KRHB, KIWA (scroll naar beneden voor info)
Mijn KVK nummer: 88820289.
Mijn BTW-id: NL004661775B90.
Vecozo-certificaat: ja.
E-herkenning: ja.
CIBG: geregistreerd zorg- en jeugdhulpaanbieder Wkkgz en Jeugdwet.
AGB-codes (Vektis):
Persoonlijke zorgverleners AGB-code van mijn praktijk: 94114168 (kwalificatie 9464 Jeugd- en Gezinsprofessional; Psycho-logische Zorgverlener, zorgsoort 94).
AGB-code 98106679, code kwalificatie 9802 Aanbieder Maatschappelijke Ondersteuning / Jeugdzorg & Wmo (Declaranten) voor maatwerkcontract met gemeenten.
AGB-code 41529800, code kwalificatie 4102 (PGB-aanbieders, Wmo & Jeugdwet, zorgsoort 41) voor PGB contracten.
Cliëntdossiers: beveiligde opslag in een apart cliëntregistratiesysteem.
Benieuwd naar de resultaten uit het klanttevredenheidsonderzoek 2023, 2024 en 2025?
Kijk dan eens hier bij KTO.
Geregistreerd bij:
Kwaliteitsregister_certificaat_200086.pdfKwaliteitsregister Nederlandse Beroepsvereniging Toegepaste Psychologie (NBTP)
Register Toegepast Psycholoog NBTP, registratienummer: 200086, geldig tot 13-12-2029, zie Openbaar Register: https://www.nbtp.nl
RITHA-Practitioner in Gifted Education en lid van ECHA Netwerk Nederland, zie openbaar register: Echa-specialist zoeken
Kwaliteitsregister Hoogbegaafdheid
Register - KwaliteitsRegister HoogBegaafdheid
Stichting Kwaliteitsregister Jeugd: Jeugd- en Gezins-professional, registratienummer: 100006487, registratie is geldig tot 26-10-2027, zie https://register.skjeugd.nl/
KIWA
Certificaat Vakbevoegdheid & Vakbekwaamheid Keurmerk ZZP'er Zorg, Kwalificatieniveau 7 (HBO+ / universiteit) toegekend voor de profielen: WKKGZ, Wmo en Jeugdhulp solistisch, reg. nr. 28485 en dit is geldig tot 01-10-2026. Zie openbaar register:
https://www.mijnkeurmerk.nl/keurmerkregister/
Opleidingen en werkervaring
Ik ben gediplomeerd:
Register Toegepast Psycholoog NBTP (BSc), gespecialiseerd in coaching (gedragsdeskundige).
Specialistenaantekeningen:
Hoogbegaafdheid: RITHA-Practitioner in Gifted Education (Radboud Universiteit, post-graduate opleiding, ECHA- en RITHA-gecertificeerd)
Jeugd Brein Coach
Positive Discipline Parent Educator voor ouders van kinderen en tieners
NLP & TLT Master Practitioner.
Ik heb daarbij specifieke bijscholing gevolgd m.b.t.
afname IQ-tests (o.a. WPPSI-IV, WISC-V, KIQT+, IDS-2, WAIS-IV, WPPSI-IV)
School Psychologie (Rijksuniversiteit Groningen)
Handelingsgerichte Diagnostiek bij (kenmerken van) Hoogbegaafdheid en ASS en andere dubbel bijzonder hoogbegaafden (A. Burger-Veltmeijer)
Neuropsychologische diagnostiek bij kinderen en jeugdigen (Radboud Universiteit).
Werkervaring:
Ik heb 8 jaar bij gemeenten gewerkt in diverse dienstverlenende functies.
Daarna werkte ik als sociaal werker in de welzijnssector, gedurende 9 jaar, waarbij ik mensen heb ondersteund bij o.a. problemen op het gebied van relaties, scheiding, juridische vragen, schulden enz. Daarnaast gaf ik als budgetcoach ook budgetteringstrainingen.
Daarna heb ik bijna 9 jaar bij de gemeente gewerkt als medewerkster Gebiedsteam Jeugd. Ik heb me daarbij vooral gericht op het onderzoek rondom hulpvragen en indien nodig het afgeven van indicaties voor jeugdigen met specifieke behoeften als het gaat om opvoeding, passend onderwijs en passende zorg. Bijv. indicaties vanuit de Jeugdwet of een PGB (Persoonsgebonden Budget).
Momenteel werk ik als freelance Toegepast Psycholoog, Coach en hoogbegaafdheidsdeskundige in Drachten. Ik voer intelligentie onderzoek uit en psychosociale diagnostiek uit, geef advies, bied jeugd brein coaching, (studie- en loopbaan) coaching, specialistische individuele begeleiding en behandeling, opvoedingsondersteuning aan ouders van hoogbegaafde en hooggevoelige kinderen en ik adviseer bij het realiseren van passend onderwijs, passende zorg en passende opvoedingsstrategieën.
HBO Toegepast Psycholoog & Coach (BSc)
Gespecialiseerd in Positieve intervisie, supervisie, coaching en werkbegeleiding, geaccrediteerd door NVAO en CROHO-erkend 34507 (240 EC)
Ad HBO Leergang Psychologie en Coaching (2 jaar)
HBO Bachelor Toegepaste Psychologie (duale variant, 4 jaar)
Keuzeprogramma: Coaching
Specialisatie: Positieve intervisie, Supervisie, Coaching & Werkbegeleiding
Eindscriptie: ontwerp van een diagnostiekmodel, voor het verbeteren van diagnostiek voor dubbel-bijzondere hoogbegaafde kinderen.
Wat doet een Register Toegepast Psycholoog onder andere?
Een Toegepast Psycholoog is een gedragsdeskundige (NBTP).
Zelfstandig uitvoeren van intelligentie onderzoek, observaties en psychodiagnostisch en sociaal-psychologisch onderzoek (bv. inzet van tests en vragenlijsten, studie- en loopbaanonderzoek, onderzoek naar aandachtsproblemen, motivatieproblemen, psychische klachten, persoonlijkheidsonderzoek, executieve functies, angsten, etc.)
Zelfstandig uitvoeren van observaties in samenhang met uitkomsten uit (psycho-) diagnostisch en sociaal psychologisch onderzoek
Geven van psycho educatie (voorlichting, training, cursussen)
Begeleiding bij veranderingsprocessen (zoals o.a. levensloopvraagstukken, schooladvies, studie- en loopbaanadvies)
Zelfstandig onderzoeksgegevens verwerken, interpreteren van resultaten, opstellen van conclusies en eindrapportages
Uitkomsten beoordelen en evalueren i.s.m. een Gz-psycholoog; voor alle cliënten geldt dat ik de eindrapportage bespreek met een collega GZ-psycholoog (NIP), tevens ECHA-specialist en een Gz-psycholoog. Beiden hebben jarenlange expertise in diagnostiek bij begaafde en hoogbegaafde kinderen, jongeren en volwassenen.
Diverse vormen bieden van advies, coaching, training, specialistische individuele begeleiding, specialistische individuele behandeling, specialistische gezinsbegeleiding (zowel individueel als in groepen).
Uitvoeren van uiteenlopende functies, zoals adviseur, begeleider, coach, diagnosticus, behandelaar, trainer, therapeut, studieloopbaanadviseur, opvoedingsondersteuner, schooladviseur, jeugdhulpverlener etc.
RITHA-Practitioner in Gifted Education (hoogbegaafdheid)
Radboud International Training of High Ability (RITHA- en ECHA-gecertificeerd)
post-graduate opleiding, Radboud Universiteit Nijmegen.
Dit is een 1,5 jarige postacademische opleiding, die gebruik maakt van veel wetenschappelijk onderbouwd materiaal over hoogbegaafdheid. Tijdens mijn studies heb ik divers wetenschappelijk onderzoek uitgevoerd, met als doel hoe de diagnostiek verbeterd kan worden, specifiek voor mensen met een hoge intelligentie of hoogbegaafdheid, al dan niet i.c.m. ADHD of ASS. Ik heb verschillende hoogleraren, orthopedagogen, orthopedagoog-generalisten, psychologen en psychiaters geïnterviewd, met expertise op het gebied van (diagnostiek bij) een hoge intelligentie, hoogbegaafdheid, ADHD en ASS, en specifiek ook voor de dubbele bijzonderheden bij hoogbegaafdheid (HB+/-ADHD/ASS), ook wel Twice Exceptionals (2e) genoemd. Tijdens het Veldonderzoek en de stage vanuit de RITHA-opleiding heb ik een Diagnostiek Model ontwikkeld.
Je kunt mijn visie op diagnostiek vinden onder het kopje Missie en Visie.
Certificaat Positive Discipline Parent Educator.pdfGecertificeerd
Positive Discipline Parent Educator
voor ouders van kinderen en tieners
Positive Discipline is de opvoedmethode die zich richt op het ontwikkelen van belangrijke sociale- en levens-vaardigheden bij kinderen en jongeren. Respectvol en in verbinding, zonder het gebruik van straf en beloning, maar vriendelijk & vastberaden, de twee pijlers van positief en effectief opvoeden. Zie voor data, tijden: de flyerDe cursus die ik aan ouders geef bevat :
Gecertificeerd Jeugd Brein Coach
Hoogbegaafde kinderen en kinderen met ASS, AD(H)D of Dyslexie ervaren vaak problemen met het onthouden van informatie, plannen en organiseren van schoolwerk, concentratie en automatiseren. Gelukkig zijn de executieve vaardigheden goed te oefenen en aan te leren (echt)! O.b.v. die vaardigheden die nog lastig zijn, stellen we samen een maatwerkplan op, waarbij gewerkt wordt aan specifieke interventies, die afgestemd worden op het kind of de jongere.
Tieners en jongeren (10 t/m 18 jaar) kunnen toegang krijgen tot specifieke opdrachten.
Dit zijn allerlei leerzame, creatieve, activerende, motiverende en uitdagende opdrachten.
Deze zijn precies afgestemd op die executieve vaardigheden die nog geoefend kunnen worden. Dit kan thuis, maar ook in een andere omgeving. Ik geef rechtstreeks feedback aan het kind of de jongere, op de uitvoering van de opdrachten. De app is gebaseerd op het EVO-model en de Zelfderminatietheorie van Deci & Ryan. Deze theorie gaat uit van de drie psychologische basisbehoeften; competentie, autonomie en verbondenheid.
Ik ben gediplomeerd;
Master Practitioner Neuro Linguïstisch Programmeren
Master Practitioner Time Line Therapy
Geaccrediteerd door ABNLP (American Board of Neuro-Linguïstic Programming).
Deze HBO-opleidingen zijn gericht op het professioneel vormgeven van contact en communicatie in een therapeutische setting en ondersteuning bieden bij het herkaderen, verwerken en loslaten van negatieve ervaringen.
Intervisie en bijscholing
Deskundigheid houd ik op peil d.m.v. onder andere het volgen van;
intervisie (ECHA-netwerk, Positive Discipline Netwerk)
bijscholing (NBTP, SKJ, Radboud Universiteit, Jeugd Brein Coaching)
sparren met twee GZ-psychologen die beide expertise hebben in intelligentie onderzoek bij hoogbegaafden (de één is daarnaast ECHA-specialist en de andere is daarnaast orthopedagoog-generalist).
Daarnaast ben ik aangesloten bij het Positive Discipline Netwerk Nederland en kan ik deelnemen aan
de maandelijkse online mentor meetings
kennissessies om kennis te blijven vergroten
een jaarlijkse dag van het Positive Discipline Netwerk
een online intervisiegroep.
Ik ben aangesloten bij Klachtenportaal Zorg (KPZ)
Wil je meer informatie over de werkwijze van KPZ bij klachten over Jeugdzorg / Wkkgz of het indienen van een klacht?
KPZ adviseert om eerst contact met mij op te nemen om je vragen of klacht te bespreken. Je kunt bij mij eenvoudig de documenten opvragen, die je nodig hebt om de klacht in te dienen.
Hiernaast vind je in ieder geval de flyer en de website met de belangrijkste punten van KPZ: https://www.klachtenportaalzorg.nl/
Komen we er samen echt niet uit, dan kunnen we beide KPZ benaderen via; info@klachtenportaalzorg.nl
Zie voor meer informatie: Wetgeving.
Ik ben aangesloten bij ZZP Nederland
Wet- en regelgeving
Verplichtingen omtrent incidenten (ook opgenomen in KIWA Mijn Keurmerk): incidenten worden geregistreerd in een beveiligd clientregistratiesysteem.
https://www.igj.nl/onderwerpen/wetten-in-ons-toezicht/wkkgz
https://wetten.overheid.nl/BWBR0037262/2018-08-01#Hoofdstuk6
Verplichtingen vanuit de Wet Meldcode:
https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/huiselijk-geweld/meldcode
Verwijsindex Fryslân:
De Verwijsindex Fryslân is een beveiligd digitaal contactsysteem waarin professionals een signaal af kunnen geven. Zo krijgen de professionals die bij een kind of gezin betrokken zijn, elkaar contactgegevens, met als doel om de zorg goed op elkaar af te stemmen. In de Verwijsindex wordt GEEN inhoudelijke informatie over het kind of het gezin gedeeld (dat kan ook niet). Alleen de contactinformatie van de betrokken professionals kunnen aan elkaar worden gekoppeld (dit verloopt NIET automatisch, maar wordt handmatig ingesteld, na overleg met ouders en toestemming daarvoor). Zie ook: www.verwijsindexfryslan.nl
