Studie- en Loopbaanonderzoek & coaching

Onderzoek en coaching bij opleiding- en loopbaankeuzes (MBO/HBO/WO), klik op: jongeren of volwassenen: 

Wie ben ik, wat kan ik, wat past bij mij en welke keuzes maak ik hierin? Door een kortdurend coachtraject krijg je meer inzicht in onder andere jouw favoriete vaardigheden, activiteiten, waarden die voor jou belangrijk zijn, voorkeuren voor studies en functies (keuze uit ruim 1500 beroepen en 700 studies) en welke studies en functies het best bij jou persoonlijkheid en waarden passen. Je krijgt meer grip op jouw motieven om te presteren, zelfverzekerdheid, ambitie en taakgerelateerde motivatie.

Een intelligentie onderzoek kan onderdeel uit maken van een Studie- en Loopbaanonderzoek, maar dat hoeft niet.

Ik kan intelligentietests inzetten met een hoog IQ bereik, voor:

• kinderen (zoals KIQT+, WISC-V-NL, IDS-2)

• tieners en jongeren (zoals IDS-2, WISC-V-NL, DESIGMA-Advanced of WAIS-IV-NL) 

• en ouders en volwassenen (zoals DESIGMA-Advanced, WAIS-IV-NL). 

Sommige tests bevatten mogelijkheden voor een verkorte en volledige afname (variërend van ong. 30 minuten - 3,5 uren). 

De keuze van de test hangt ook af van de leeftijd, de vragen of problemen die er spelen en of er een sterkte- en zwakte analyse gewenst is (bijv. bij een vermoeden van ADHD, ASS of dyslexie). 

D.m.v. IDS-2, WISC-V en WAIS-IV kunnen signalen van leerproblemen (zoals Dyslexie) naar voren komen. 

Als dat het geval zou zijn, verwijs ik door naar een specialist op dat gebied. 

Er zijn d.m.v. de IDS-2 mogelijkheden om specifiek onderzoek te doen naar de schoolse vaardigheden en / of de sociaal-emotionele ontwikkeling.

Ik kan psycho-educatie bieden aan kinderen, ouders, volwassenen en onderwijsprofessionals over (hoog)begaafdheid en aanverwante thema's of een voorlichtingsmiddag- of avond geven.

Ik kan ondersteuning bieden aan betrokkenen om gezamenlijk passend onderwijs en passende zorg te realiseren (concreet plan van aanpak). Ik hecht er aan om in goed onderling overleg met de betrokken onderwijs- en/of zorgprofessionals en ouders mee te denken in vervolgstappen. Ouders en docenten lopen vaak al een tijd lang met het kind mee en kennen het goed. Zij hebben meestal al scherp in kaart wat niet goed werkt. Ik kan out of the box meedenken in mogelijke oplossingen.

Specialistische individuele begeleiding of behandeling

Ik maak gebruik van een grote toolbox met een verscheidenheid aan evidence-based technieken voor begeleiding en behandeling: deze toolbox kan ik op maat inzetten om jou zelf te laten ontdekken wat je wilt, wat je daarvoor nodig hebt, hoe je dat kunt bereiken en om daartoe haalbare stappen te gaan zetten. Ik werk graag systeemgericht, met oplossingsgerichte coachtechnieken, tools vanuit het Neuro Linguïstisch Programmeren, positieve psychologie en motiverende gespreksvoering, waarbij oplossingen m.b.t. hoogbegaafdheid centraal staan. Bijv. systeemgerichte hulpverlening d.m.v. de sociaal netwerkmethodiek en motiverende gespreksvoering en het betrekken van ouders bij het oplossen van eventuele eigen issues en worstelingen, zodat zij daardoor ook beter in staat zijn om het kind te begrijpen en te ondersteunen. Ook is de handelingsgerichte diagnostiek een manier om vanuit samenwerking met ouders en school ligt de nadruk op het vinden van praktische en werkbare oplossingen om tegemoet te komen aan de onderwijs- en zorgbehoeften van het kind. Ik maak ook wel gebruik van observaties in het gezin en (indien gewenst) op school. Ik kan kids skills (jeugdigen) en mission possible (jongeren) inzetten en ouders en leerkrachten leren om hiermee aan de slag te gaan, om de ontwikkeling van de jeugdigen te stimuleren. Daarnaast kan ik diverse wet- en regelgeving inzetten rondom Wet Passend Onderwijs, Onderwijswet en Jeugdwet, om het benodigde maatwerk te realiseren, samen met de betrokkenen.