Intelligentie onderzoek

Diagnostiek (sociaal-psychologisch onderzoek) 

Advies 

Jeugd Brein Coaching

Studiekeuze- en Loopbaanonderzoek & Coaching

Opvoedingsondersteuning (Peers4Parents Programma voor ouders van HB-kinderen)

Opvoedingsondersteuning (Positive Discipline oudercursus of individueel te volgen)

Individuele Begeleiding & Behandeling

NLP & Time Line Therapy

Het aanbod is onderverdeeld in (klik op de links hiernaast =>): kinderen, jongeren, ouders volwassenen

De Zelfdeterminatietheorie van Deci & Ryan (voor informatie: klik hier) ligt aan de basis van zowel Peers4Parents, Positive Discipline als Jeugd Brein Coaching. Deze theorie gaat uit van de drie psychologische basisbehoeften; competentie, autonomie en verbondenheid en hoe dit samenhangt met motivatie, gedrag, welbevinden, functioneren en prestaties.

Peers4Parents is vooral gericht op specifieke thema's voor ouders van hoogbegaafde kinderen in de opvoeding:

Tools: Ouderbijeenkomsten d.m.v. Peers4Parents Programma en een kwalitatief goed, Nederlandstalig boek met veel informatie.

Je kunt als ouderpaar deelnemen, maar je kunt ook alleen deelnemen.

Je ontmoet andere ouders van begaafde kinderen. In een veilige en warme omgeving delen we ervaringen, leren we van elkaar en ontdekken we nieuwe manieren om onze kinderen – én onszelf – te ondersteunen in hun groei en welzijn. Onze missie is om ouders te versterken in de begeleiding van hun kinderen met kenmerken van begaafdheid, zodat zij emotioneel, sociaal, spiritueel, intellectueel en fysiek kunnen groeien, waarbij het welbevinden van het hele gezin wordt bevorderd. Onze visie: een wereld waarin jonge mensen met een sterk ontwikkelpotentieel de ruimte ervaren om vanuit vertrouwen een zinvol en bevredigend leven op te bouwen en betekenisvol kunnen zijn voor zichzelf en anderen. Ouders van kinderen met kenmerken van begaafdheid ervaren vaak andere uitdagingen in de opvoeding dan de meeste andere ouders. Begaafde kinderen zijn vaak creatief, denken diep door en hebben een hoog bewustzijn. Zij beleven hun innerlijke wereld en alles daarbuiten zeer intens. Deze intensiteit is voor de buitenwereld soms moeilijk te bevatten. Het begaafde kind, op zijn beurt, voelt zich vervolgens vaak niet begrepen. In het ergste geval kan het kind zich niet spiegelen aan de omgeving en ontwikkelt het mogelijk een verkeerd zelfbeeld. Als ouder sta je voor de uitdaging om je begaafde kind te ondersteunen in het leren kennen van zichzelf en te leren leven in afstemming op en met anderen. De mismatch tussen wie het kind is, wat het nodig heeft om zich te ontwikkelen en de mogelijkheden die de omgeving biedt, kan die taak bemoeilijken of simpelweg minder leuk maken. Dit geeft opvoedstress en kost energie. Door de belasting kan ook de communicatie binnen het gezin onder druk komen te staan. Peers4Parents richt zich op de ondersteuning van ouders in de opvoeding. Omdat positief opvoeden meer energie, emotionele balans en opvoedplezier geeft. Zie voor meer informatie over Peers4Parents: hier.

Positive Discipline is vooral gericht op opvoedingsvragen voor álle ouders: in een klein groepje of individueel te volgen

Tools: oudercursus, theorieboek, werkboek en het gebruik van toolkaartjes en het oefenen van technieken die thuis kunnen worden toegepast.

Je kunt als ouderpaar deelnemen, maar je kunt ook alleen deelnemen.

Positive Discipline is de opvoedmethode die zich richt op het ontwikkelen van belangrijke sociale- en levensvaardigheden bij kinderen en jongeren. Respectvol en in verbinding, zonder het gebruik van straf en beloning, maar vriendelijk & vastberaden, de twee pijlers van positief en effectief opvoeden. De cursus die ik aan ouders geef bevat op wetenschappelijk onderzoek gebaseerde effectieve tools en technieken om aan ouders en opvoeders te leren hoe je vriendelijk en vastberaden kunt opvoeden. In Amerika is de cursus al aangemerkt als evidence-based (momenteel ligt de cursus bij het Nederlands Jeugd Instituut ook ter beoordeling, om in aanmerking te komen voor dit evidence based label).

Individuele opvoedingsondersteuning aan ouders d.m.v. maatwerk

Als je liever de cursus individueel volgt, kan dat ook en worden de handvatten in individuele opvoedingsondersteuning gesprekken ingezet.

Ik kan praktische 1-op-1 ondersteuning bieden bij het ontrafelen van hardnekkige patronen, het verminderen van stress, verbeteren van het welbevinden van ouders en kinderen, door vele praktische en concrete handvatten in de opvoeding. Ik maak daarbij gebruik van verschillende technieken uit de Positive Discipline en Peers4Parents en specifieke informatie over hoogbegaafdheid. 

Jeugd Brein Coaching

Hoogbegaafde kinderen en kinderen met ASS, AD(H)D of Dyslexie ervaren vaak problemen met het onthouden van informatie, plannen en organiseren van schoolwerk, concentratie en automatiseren. Gelukkig zijn de executieve vaardigheden goed te oefenen en aan te leren (echt)! O.b.v. die vaardigheden die nog lastig zijn, stellen we samen een maatwerkplan op, waarbij gewerkt wordt aan specifieke interventies, die afgestemd worden op het kind of de jongere. Tieners en jongeren (10 t/m 18 jaar) kunnen toegang krijgen tot specifieke opdrachten. Dit zijn allerlei leerzame, creatieve, activerende, motiverende en uitdagende opdrachten. Deze zijn precies afgestemd op die executieve vaardigheden die nog geoefend kunnen worden. Dit kan thuis, maar ook in een andere omgeving. Ik geef rechtstreeks feedback aan het kind of de jongere, op de uitvoering van de opdrachten.

Deze aanpak is gebaseerd op het EVO-model en de Zelfdeterminatietheorie van Deci & Ryan. Ik werk samen met het kind of de jongere aan het vergroten van zelfinzicht, inzicht in hoogbegaafdheid en het verbeteren van vaardigheden. Dit doe ik onder andere d.m.v. spellen, werkboekjes, gesprekken, Jeugd Brein Coaching, het aanleren van vaardigheden, kennis over de werking van het brein, doorbreken van o.a. faalangst, perfectionisme en fixed mindset. Ik heb interessante (kortdurende) projecten waar kinderen mee aan het werk kunnen, om hun nieuwsgierigheid weer 'aan' te zetten en tegelijkertijd te leren om hulp te vragen, door te zetten, of iets nieuws te leren. Zo maak ik gebruik van houten puzzels en projecten waarbij kinderen actief iets gaan uitzoeken, bv. over geld, insecten, landen van de wereld, het menselijk lichaam enz.

Onderzoek en coaching bij opleiding- en loopbaankeuzes (MBO/HBO/WO) aan jongeren en volwassenen: 

Wie ben ik, wat kan ik, wat past bij mij en welke keuzes maak ik hierin? Door een kortdurend coachtraject krijg je meer inzicht in onder andere jouw favoriete vaardigheden, activiteiten, waarden die voor jou belangrijk zijn, voorkeuren voor studies en functies (keuze uit ruim 1500 beroepen en 700 studies) en welke studies en functies het best bij jou persoonlijkheid en waarden passen. Je krijgt meer grip op jouw motieven om te presteren, zelfverzekerdheid, ambitie en taakgerelateerde motivatie.

Specialistische diagnostiek en intelligentie onderzoek: 

Ik kan intelligentietests inzetten met een hoog IQ bereik, voor kinderen (zoals KIQT+, WISC-V-NL, IDS-2), tieners en jongeren (zoals IDS-2, WISC-V-NL, DESIGMA-Advanced of WAIS-IV-NL) en ouders en volwassenen (zoals DESIGMA-Advanced, WAIS-IV-NL). Sommige tests bevatten mogelijkheden voor een verkorte en volledige afname (variërend van ong. 30 minuten - 3,5 uren). De keuze van de test hangt ook af van de leeftijd, de vragen of problemen die er spelen en of er een sterkte- en zwakte analyse gewenst is (bijv. bij een vermoeden van ADHD, ASS of dyslexie). D.m.v. WISC-V en WAIS-IV kunnen signalen van dyslexie naar voren komen. Als dat het geval zou zijn, verwijs ik door naar een specialist op dat gebied. Er zijn d.m.v. de IDS-2 mogelijkheden om onderzoek te doen naar de schoolse vaardigheden en / of de sociaal-emotionele ontwikkeling.

Ik kan psycho-educatie bieden aan kinderen, ouders, volwassenen en onderwijsprofessionals over (hoog)begaafdheid of een voorlichtingsmiddag- of avond geven.

Ik kan ondersteuning bieden aan betrokkenen om gezamenlijk passend onderwijs en passende zorg te realiseren (plan van aanpak). 

Ik hecht er aan om in goed onderling overleg met de betrokken onderwijs- en/of zorgprofessionals en ouders mee te denken in vervolgstappen. Ouders en docenten lopen vaak al een tijd lang met het kind mee en kennen het goed. Zij hebben meestal al scherp in kaart wat niet goed werkt. Ik kan out of the box meedenken in mogelijke oplossingen.

Specialistische individuele begeleiding of behandeling

Ik maak gebruik van een grote toolbox met een verscheidenheid aan evidence-based technieken voor begeleiding en behandeling: deze toolbox kan ik op maat inzetten om jou zelf te laten ontdekken wat je wilt, wat je daarvoor nodig hebt, hoe je dat kunt bereiken en om daartoe haalbare stappen te gaan zetten. Ik werk graag systeemgericht, met positieve, motiverende en oplossingsgerichte coachtechnieken, tools vanuit het Neuro Linguïstisch Programmeren, positieve psychologie en motiverende gespreksvoering, waarbij oplossingen m.b.t. hoogbegaafdheid centraal staan. Bijv. systeemgerichte hulpverlening d.m.v. de sociaal netwerkmethodiek en motiverende gespreksvoering en het betrekken van ouders bij het oplossen van eventuele eigen issues en worstelingen, zodat zij daardoor ook beter in staat zijn om het kind te begrijpen en te ondersteunen. Ook is de handelingsgerichte diagnostiek een manier om vanuit samenwerking met ouders en school ligt de nadruk op het vinden van praktische en werkbare oplossingen om tegemoet te komen aan de onderwijs- en zorgbehoeften van het kind. Ik maak ook wel gebruik van observaties in het gezin en (indien gewenst) op school. Ik kan kids skills (jeugdigen) en mission possible (jongeren) inzetten en ouders en leerkrachten leren om hiermee aan de slag te gaan, om de ontwikkeling van de jeugdigen te stimuleren. Daarnaast kan ik diverse wet- en regelgeving inzetten rondom Wet Passend Onderwijs, Onderwijswet en Jeugdwet, om het benodigde maatwerk te realiseren, samen met de betrokkenen.

Wat kan ik bieden als Master Practitioner NLP en TLT?

Neuro Linguïstisch Programmeren en Time Line Therapy zijn vooral gericht op het professioneel vormgeven van contact en communicatie in een therapeutische setting en het bieden van begeleiding, behandeling en ondersteuning d.m.v. een veelheid aan technieken, die bijvoorbeeld kunnen helpen om doelen te stellen waar je echt achter staat en die haalbaar zijn, het verwerken en loslaten van angsten en negatieve ervaringen.