Mijn naam is Marije. Mogelijk kan ik wat voor je betekenen met mijn expertise als:


Ontwikkelingsproces moeder en zoon

Als moeder was ik getuige van een mooi en waanzinnig snel, intensief en uitdagend ontwikkelingsproces van onze zoon van klein mensje tot puber. Tegelijkertijd heb ik ervaren hoe intens en complex het soms kan zijn wanneer zo'n slim mensje iets minder nodig heeft (bijv. herhaling, instructie), terwijl er op andere momenten juist weer iets extra's nodig is (een inspirerend rolmodel, leren om te leren, leren om door te zetten, leren omgaan met intensiteit en sensitiviteit, het aanleren van een groeimindset en een aangepast schoolprogramma op jongere leeftijd).


Struggles 

Het was nog best een uitdaging om alles voor hem op maat te maken; onderwijs of zorg paste eigenlijk nooit echt helemaal goed. Ik merkte dat de maatschappij, ons onderwijs en zorg daar nog onvoldoende op waren ingesteld (op dat moment). 


Wat heeft geholpen? 

Onderwijs op maat en veel contact met school: 

Onze zoon kreeg gelukkig de kans om naar een Plusklas en voltijd hoogbegaafdheidsklas te gaan, waar hij lieve docenten vond die hem echt 'zagen' in wie hij was en wat hij kon. Hij koos voor een vervroegde instroom bij het Atheneum (Technasium), maar na drie jaar uit 'saaie' boeken leren, koos hij ervoor om met zijn overgangsbewijs van VWO-3 naar een MBO niveau 4 opleiding van zijn keuze te gaan. Overal in Nederland zijn er steeds meer initiatieven in zorg en onderwijs voor hoogbegaafde leerlingen en er zijn ook veel mogelijkheden... Uit eigen ervaring weet ik dat je als ouder soms erg goed moet zoeken om die te vinden. 

Het heeft ons erg geholpen om vooral goed in contact en in gesprek te blijven met de betrokken onderwijs- en zorgprofessionals en in elke setting was er gelukkig in ieder geval één persoon die mijn zoon echt 'zag', die open stond voor zijn specifieke onderwijs- en zorgbehoeften en door wie hij zich begrepen voelde. 


De waarde van contact met ontwikkelingsgelijken voor hoogbegaafden:

Als het binnen een nieuwe onderwijssetting nog niet lukte om het beter passend te maken, dan gingen we kijken of hij aansluiting met peers kon vinden (via een kamp van Stichting Pharos, kampen met specifieke activiteiten binnen zijn interesses, muziekles en deelname aan specifieke initiatieven voor hoogbegaafde kinderen). Zo leerde onze zoon begrijpen dat hij niet de enige was die 'anders' is en daarnaast leerde hij waar zijn talenten liggen en kon hij specifieke vaardigheden binnen zijn interesses gaan verdiepen, onder begeleiding van rolmodellen. Dit is heel waardevol voor hem geweest, om zijn plaats in de wereld te vinden ('Waarom ben ik hier op aarde en wat ik bijdragen aan de maatschappij?').

 

De waarde van contact met andere ouders: 

Via de voltijd HB-klas van mijn zoon, kwam ik in aanraking met andere ouders van HB-kinderen, wat erg herkenbaar was. Zo fijn om gewoon eens mijn verhaal te doen, waar ik tegen aan liep in zorg en onderwijs, zonder dat de ander het meteen veroordeelde. De onderlinge herkenning en uitwisseling van tips was fijn en gaf het gevoel dat we elkaar konden helpen. 


De waarde van een sterk sociaal netwerk

De voortdurende afstemming met anderen over het vinden van de benodigde maatwerkoplossingen, vereist (veel) energie, geduld, flexibiliteit, doorzettingsvermogen en overtuigingskracht. Het was daarom enorm fijn dat wij als ouders een stevig sociaal netwerk hebben opgebouwd. Mijn ouders waren onze steun en toeverlaat, die onze zoon tijdens de vakanties vaak meenamen naar musea of andere educatieve activiteiten. Dit waren voor hem mooie aanvullingen op het aanbod wat ik hem thuis kon bieden; veel afwisseling in (educatief) spelmateriaal. Zo werd zijn leerhonger op een zeer breed gebied gevoed. 

Daarnaast heb ik een aantal waardevolle vriendschappen opgebouwd met mensen die ik helemaal vertrouw en op wie ik 100% kan bouwen. 


Waarom zet ik mij in voor hoogbegaafden?

In mijn werk bij het gebiedsteam als Jeugd Consulent, kwam ik steeds vaker kinderen en ouders tegen die vastgelopen waren in misdiagnoses, gebrek aan passend onderwijs of zorg die ontoereikend was.

Door mijn zoon ben ik geïnspireerd geraakt om zo'n beetje alles te lezen over hoogbegaafdheid en de thema's die daarom heen (kunnen) spelen. Na mijn studie Toegepaste Psychologie ben ik me om die reden gaan specialiseren in hoogbegaafdheid bij de Radboud Universiteit (RITHA). 

Ik voelde sterk de behoefte om hulpvragen van ouders rondom hoogbegaafdheid te beantwoorden en mijn mogelijkheden om anderen te onderzoeken, adviseren, begeleiden, behandelen en te ondersteunen, op mijn eigen manier vorm te geven. Dus heb ik een eigen praktijk gestart en ben ik als zelfstandig ondernemer gaan werken.


Hoe gaat het nu?

Na een aangepaste route in het onderwijs en het uitproberen van een veelheid aan hobby's en activiteiten, heeft mijn zoon nu zijn draai gevonden in het middelbaar beroepsonderwijs en is hij al heel serieus met zijn vak bezig :-) Dus we genieten volop van hem en zijn groeiproces.

Door mijn zoon en de aanvullende studies die ik volgde, heb ik mezelf ook flink ontwikkeld, in de wereld van hoogbegaafdheid verdiept en wil ik deze kennis delen met ouders die nog wél worstelen en veel vragen hebben.